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                  安慶一中2011—2015年發展規劃
                  編輯日期:2013-1-23  來源:安慶第一中學  作者:管理員    閱讀次數:次   [ 關 閉 ]

                   

                  安慶一中20112015年發展規劃

                   

                   

                  20112015年是學校百年之后的第二個五年發展期,之后的2016年學校將迎來建校110周年華誕。這五年,是國家中長期教育改革和發展規劃實施的前五年,也是省優秀示范高中創建的關鍵時期,如何繼承學校百年辦學傳統,抓住高中辦學多樣化的發展機遇,加速內涵建設,改革教育教學,建設學校文化,提升辦學水平,為高校輸送更多的優秀畢業生,為國家經濟、社會發展和中華民族的偉大復興培養更多的高素質優秀后備人才,是學校承載的教育使命。

                   

                  一、2011-2015年學校辦學思想和治校方略

                  2011-2015年,教育改革的形勢越來越緊迫,高中辦學多樣化也在不斷推進,這都為安慶一中帶來了發展的機遇和嚴峻的挑戰。如何既保持傳統,又不斷創新;既豐富文化底蘊,又富有前瞻性,做到眼界高遠,特色鮮明,示范效應強,是我們學校需要思考和解決的重要問題。

                  (一)辦學思想。

                  以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,堅決執行黨的教育方針政策;堅持把發展作為學校興旺發達的第一要務,全面實施內涵發展戰略,加強師資隊伍建設,強化教學常規管理,堅持科研興教,科研興校,推進教育現代化;繼續推進素質教育,面向全體學生,著力培養學生綜合素質,為學生終身發展奠基;積極開展新課程改革,探索精英教育模式,加強校園文化建設,努力創建省優秀示范高中和全國一流中學。

                  (二)治校方略。以人為本,改革創新,突出內涵,提高質量。

                  以人為本。牢牢依靠廣大教職工,發揮教職工的積極性、主動性、創造性,尊重教職工的勞動創造和創新成果,堅持學校重大決策、方針政策由教代會審議通過,發揮教代會的民主管理和民主監督作用,不斷提高教職工教書育人的成就感和幸福感。

                  改革創新。深化教育教學改革,推進教育觀念轉變,加強課程體系建設,改革考試評價制度,改進教學內容、方法、手段,建設現代學校制度。探索現代學校管理體系建設,積極推進教職工人事制度改革,構建和諧、競爭、有序的教育教學環境。

                  突出內涵。加強文化建設,將“永爭第一”的辦學理念具體化為學校教育教學的各個環節,實踐“學生第一,教師第一,學校第一”的辦學方針,培養良好的校風,教風,學風,追求卓越的辦學品質,全面提高學校辦學效益。

                  提高質量。打造優質師資隊伍。著力培養一批在高校和社會各界嶄露頭角的優秀學子。建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制,把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教學環節、提高教育質量上來。

                   

                  二、20112015年學校發展目標和育人方針

                  (一)發展目標。積極創建省優秀示范高中,初步建成具有示范性、實驗性的全國一流高水平學校,著力構建三個體系:一是德育體系系列化,使學校各項工作及活動形成一個有機的育人整體;二是課程體系多樣化,加快推進課程建設,讓學生有選擇地學習,滿足學生個性化學習,培養高素質有特長的現代中學生;三是管理體系科學化,建立健全現代學校管理制度,形成人文、精細、高效的管理模式。

                  (二)育人方針。德育為先,全面發展。

                  圍繞培養什么人、怎樣培養人的核心問題,全面實施素質教育,面向全體學生,促進學生全面發展,著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力。

                  堅持德育為先。引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,加強理想信念教育、道德教育和心理健康教育,培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質。加強公民意識教育,樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。加強中華民族優秀文化傳統教育和革命傳統教育。把德育滲透于教育教學的各個環節,貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。創新德育形式,豐富德育內容,不斷提高德育工作的吸引力和感染力,增強德育工作的針對性和實效性。

                  堅持全面發展。全面加強和改進德育、智育、體育、美育。堅持文化知識學習與思想品德修養的統一、理論學習與社會實踐的統一、全面發展與個性發展的統一。加強體育,牢固樹立健康第一的思想,提高體育教學質量,促進學生身心健康、體魄強健、意志堅定。加強美育,培養學生良好的審美情趣和人文素養。加強勞動教育,培養學生熱愛勞動、熱愛勞動人民的情感。重視安全教育、生命教育、國防教育。促進德育、智育、體育、美育的有機融合,提高學生綜合素質,使學生成為德智體美全面發展的社會主義現代化的建設者和高素質的后備人才。

                   

                  三、2011-2015年學校工作任務和具體措施

                  1、加強學校隊伍建設,適應改革創新發展的需要。

                  建設一支團結奮斗、開拓創新的領導隊伍。學習黨的方針政策和教育理論,掌握教育改革的前沿思想,研究學,F實問題,規劃學校未來發展,做出科學決策,扎實推進學校各項工作。

                  建立一支能管善管、溝通協調的中層隊伍。深刻領會學校決策精神,善于溝通學校內外工作關系,培養自身綜合素質,既能率先垂范,獨當一面,又能凝聚團隊,共同拼搏,切實提高學校政策的執行力。

                  培養一支敬業勤業、精業樂業的教師隊伍。正師風,精師能,鑄師魂。加強師德建設,培養優良教風,增強愛崗敬業、樂于奉獻意識。加強業務培訓和自主學習,不斷提高教育教學與管理水平,塑造良好的教師形象。

                  2015年,學校特級教師要占教師數的5%以上,安慶市名校長、名教師、名班主任,省教壇新星,市級以上學科帶頭人、市政府以上津貼獲得者占教師數的20%以上,獲得其他市級以上各種榮譽表彰的教師占教師數的50%以上。力爭涌現出一批師德高尚、治班有方的名班主任。

                  2、建立現代學校制度,做到管理精細、人文,高效。

                  建立現代學校制度。建設依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度。完善校長負責制、部門分工制、教代會制度,建立健全學校目標管理和績效管理機制、科學民主決策機制,推行校務公開制度。

                  完善學校管理制度。推進學校領導和中層干部的學習實踐制度。定期召開行政辦公擴大會議。建立“干部值日制度”,加強中層干部的監督管理職能。推進年級組和教研組的雙軌管理。實行班主任量化考核。建立教職工的聘任制和全員績效工資制。

                  強化教育教學常規管理。建立對年級組、教研組的量化考核機制。舉行教學開放日,實行推門聽課,建立教學檢查制度,重視對教師基本功的訓練和教師教育教學日常工作的檢查。強化學生一日常規管理,規范學生日常行為,加強行為習慣養成教育。對學生早操、出勤、早讀、課間操、晚自習、環境區、教室和寢室衛生等常規工作,進行細化、量化考查與評比。

                  探索社會、家庭參與學校教育的方式途徑。加強家校聯系,組建各年級家長委員會,發揮家長會對學校教育工作的監督與促進作用。組建安慶一中規劃發展議事會,促進社區和有關專業人士參與學校管理和監督,建言獻策。

                  2015年,學校要構建完整的現代學校管理體系,形成全省領先的優質中學的管理模式。

                  3、高度重視德育工作,建立健全工作長效機制。

                  高度重視德育工作。任何時候,德育工作都不能放松,而要加強。時時刻刻保持警惕之心,時時處處爭當育人標兵。既要樹立“人人都是德育工作者”“處處都有德育”的大德育觀,也要建立細致有效的德育管理體系和德育實踐活動。德育工作既要務虛,更要務實。要突出德育科研的先導性,加強德育工作的針對性和實效性。

                  建立健全德育工作長效機制。實行多層次德育管理模式,即校長─教導處──年級組──班級一條線;黨委──政教處、團委─學生會─班委會、團支部一條線。每年定期召開德育工作研討會。廣泛開展教書育人、為人師表活動,把德育工作作為教師成績考核的重要內容之一,直接與教師的評優、晉級掛鉤。年度考核實行優秀班主任直通車。

                  加強班主任隊伍建設。完善《安慶一中班主任工作量化考核細則》;鼓勵優秀教師長期擔任班主任;積極培訓青年班主任;制定班主任聘用、評估、獎勵機制,形成人人爭當班主任的局面。

                  深入挖掘學校文化底蘊。對新生開展校史教育。進行安慶一中校訓、校風和學風教育。定期邀請知名校友為學生舉行人生觀講座。力求把豐富的校史資源以可觸可視的方式展示給學生,給他們無聲的熏陶。

                  發揮學生的主體教育作用。充分利用學生會、團支部、班委、社團等,營造學生自主、自動、自助式的自我教育,培養學生自我發展的意識。制定安慶一中學生文明禮儀準則。構建多維并存的學生評優、評定體系。

                  加強學生心理健康教育。建立學生心理輔導中心,形成專兼職結合的心理輔導員隊伍。各年級設立兼職心理輔導員。繼續發揮心理驛站的教育功能。

                  廣泛開展各種學生實踐活動。組織經常性的社區服務活動,拓寬志愿服務范圍。將社會實踐活動課納入學校課程體系。精心組織和設計人人參與的團體活動,訓練學生團結協作、自我調節的能力。

                  4、全面落實課程方案,加快課程改革步伐。

                  全面落實課程方案。保證學生全面完成國家規定的文理等各門課程的學習。創造條件開設豐富多彩的選修課,為學生提供更多選擇,促進學生全面而有個性的發展。積極開展研究性學習、社區服務和社會實踐活動。

                  充分利用文理實驗班平臺,編寫學科競賽輔導類教材。以教研組為單位,根據學生發展需要,合作開發校本教材。鼓勵教師發揮自身特長,編寫選修教材。有計劃的在日常教學中推出各類選修課程。

                  促進教學方式轉變。完善課堂教學標準,構建常規課和復習課的教學模式,引導師生主動、互動式教學,積極探索活動課教學方式,發揮現代教育技術在課堂教學中的輔助作用。

                  改革學生評價制度。建立科學、多樣的評價標準。做好學生成長記錄。探索新課改背景下學生綜合素質的評價模式與方法。探索促進學生發展的多種評價方式。發揮評價在學生能力鍛煉和創新精神培養方面的引領作用,確保評價能激勵學生樂觀向上、自主自立、努力成才。

                  2015年,學校要構建學科齊全的選修課程體系和內容豐富的活動課體系,制定科學的學生評價體系和標準,形成一批有一定影響的精品課程。

                  5、提高課堂教學效率,探索優質學生培養途徑。

                  提高課堂教學效率。積極探索適合我校學生的課堂教學模式;加強教育現代化建設,逐步推進網絡化教學;發揮學生主體性,引導學生自主學習,構建以學生學習活動為主的高效課堂;準確把握高考知識結構與范圍,合理分配教學時間;把教學的重點放在學生能力、意志與品質的培養上來。

                  不斷探索英才培育新途徑新方法。堅持實驗班教學,推廣實驗班成功經驗,探索優質生培養模式,擴大創新人才的培養途徑,滿足優質生的發展需求,辦出我校特色。加強學生學科競賽指導,提高學科競賽參與面和獲獎率。

                  完善高三復習備考模式。繼續實行高三目標管理,做好復習備考計劃,強化責任意識;積極探索高三常規復習課的有效教學模式,為每個學生制定適合自己的高三復習策略;加強信息技術與高考備考的結合,推進備考工作的科學、高效。

                  力爭高考本科達線率、一本達線率、優秀率位居全省中學前三名。確保學科競賽獲獎人數和等次在全省名列前茅。

                  6、堅持教育科研,促進教師專業成長。

                  堅持以人為本,以校為本。以服務教學、服務師生、服務學校的原則,開展教育科研工作。要發現制約學校當前發展的問題,教育教學亟待解決的問題、師生成長中的共性問題,提出解決的方法策略,積極開展探索與實驗,提高教科研的針對性實效性。

                  加強考試命題和試題研究。提高命題的信度效度,檢驗學生的真正水平,把握人才的培養方向,發揮考試對教育教學的導向作用。有計劃的建立學校試題庫。

                  改進集體備課制度。提高集體備課的有效性,在繼承優良傳統的基礎上,發揮集體備課在教師共同成長中的作用。

                  引領教職工開展教科研工作。鼓勵教師申報課題,參與優質課大賽、論文評選、課件制作等各項活動。力爭五年內,學校有兩項國家級課題、五項省級課題結題,教職工論文在各級報刊發表和在各級評選中獲獎每年逾100篇。

                  7、積極開展體衛工作,促進學生身心健康。

                  改革體育教學。舉辦豐富多彩的體育活動,培養學生體育興趣與愛好,根據自身特點,掌握某項體育技能,以學會怎樣鍛煉為重點,養成體育鍛煉習慣。

                  加強體育運動隊建設和體育運動訓練與比賽工作。做好體育特長的招生工作。完善校田徑運動隊、男子籃球隊、男女排球隊、體操隊、男女乒乓球隊,開展系統的體育訓練。有計劃開展體育競賽活動,各年級每兩周安排一次年級球類,或廣播操、棋類、拔河、田徑比賽活動,每學期學校安排一次大型運動會(固定為秋季田徑運動會,春季球類運動會)。

                  重視學校衛生工作。強化學校的衛生管理職責,提高食堂服務質量,發揮校醫務室作用。宣傳、普及教學和日常生活中的衛生保健知識。定期開展衛生檢查與評比。積極組織師生參加愛國衛生活動。重視師生的教學衛生管理,注意用眼衛生,培養學生良好的坐姿和讀寫習慣。定期組織師生體檢,建立師生健康檔案。

                  8、豐富校園文化,構建和諧向上的精神家園。

                  加強學校精神文明建設。鞏固學校網站、廣播站、宣傳長廊、《龍門教研》《晨光》等宣傳教育平臺的建設,營造高格調、高品位、藝術性、思想性、理論性強的宣傳氛圍。利用開學典禮、升旗儀式、國旗下講話、黑板報等宣傳陣地,大力宣傳精神文明。通過主題班會、文明教室評比、各種征文、講座,各種演習等,廣泛開展精神文明創建活動。

                  加快社團建設步伐。建立校園社團聯合會,統籌安排學校社團活動。建立各種類型的有益身心健康的社團,確保每個學生都能參加一個以上有益身心的社團。定期舉辦社團活動節。引導并組織學生自主開展各種文藝、體育與社會服務活動,培養能力,陶冶情操。

                  營造優美向上的育人環境。綠化美化優化校園,把學校打造成集歷史、園林、藝術與教學于一體的現代化學校。通過文明監督崗等各種志愿服務活動,引導學生形成良好的行為習慣。注重環境課程開發,營造書香校園,文化校園。

                  進一步挖掘學校歷史底蘊?偨Y學校辦學經驗,提煉學校精神品質,通過各種媒體,宣傳學校辦學業績,展示學校辦學成果。積極籌備110周年校慶活動。

                  9、開展教育交流,吸納先進經驗。

                  鞏固與省內知名中學的合作交流。利用6+2交流平臺,加強與省內知名中學的聯動,互通信息,共享經驗,把握安徽普通高中教育改革潮流。充分發揮學校在全市示范中學聯誼會的引領作用。

                  擴大與國內知名中學的合作交流。堅持“走出去,請進來”,實地參觀,集體交流,學習先進理念,把握改革方向。借鑒國內知名中學成功辦學經驗,吸收最新教育改革成果,結合學校實際,有步驟地開展教學改革實驗。

                  積極開展與國外中學和教育機構的合作交流。繼續實施中美教師交流計劃。多形式開展學校與各個國家中學和有關教育機構的合作交流,分批次派出師生赴國外學習交流。暢通學生出國留學的服務渠道。

                  10、改善辦學條件,提高辦學硬件標準。

                  完成校安工程建設。按照上級統一部署,完成綜合樓(食堂)、柏樓、圖書館、學生宿舍的維修加固和楠樓的重建。進一步完善校園規劃,改善辦學條件,提高硬件標準。

                  加強學校安全工作。構建校園安全保障系統。加強學;顒、體育課、樓館場所、社會實踐、食堂安全檢查與保護。改進住校生管理。

                  推進數字化校園建設。建立學校信息化體系,創新學校運行機制與管理機制。建設數字圖書館和虛擬實驗室。開發網絡學習課程。提高教師應用信息技術水平。

                   

                  《安慶一中20112015年發展規劃》是學校加快內涵建設的一個中期規劃。貫徹實施規劃,是學校各個部門和全體師生員工的共同職責。各部門和師生員工要明確任務,落實責任,密切協作,把規劃落到教育教學實際工作之中。

                  各部門、年級組、教研組要根據規劃,制定具體實施方案,采取有效措施,精心組織,分步實施。在實施過程中,既要加強督促與檢查,也要堅持實事求是的原則,鼓勵在實踐中不斷探索創新。

                   

                   

                   

                   

                   

                   

                   

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